El Parlament de Catalunya insta al Govern a no tancar cap línia de P3 al Baix Llobregat
Marc Pidelaserra •
Tots els grups parlamentaris excepte Junts pel Sí es mostren favorables a que en el curs esocolar 2016-2017 no es tanqui cap línia de P3 de manera unilateral i que, a més, es redueixi la ràtio d’alumnes per aula i es mantinguin les plantilles. A Sant Boi de Llobregat el departament d’Ensenyament preveia la supressió de dues línies pel curs vinent, i de cinc en els propers anys.
Miguel Díaz: «Soy un peluquero de barrio, pero con una copa»
Marc Pidelaserra •
Quién le iba a decir al joven peluquero de Vinyets, Miguel Díaz, que volvería a su barbería de barrio con dos copas bajo el brazo. A finales de enero participó en la Barcelona Barber Battle 2016, la primera edición de una competición de estilistas de la barba, y el santboiano ganó el primer premio en la categoría ‘Solo tijera’ y el tercer premio en ‘Corte y Barba’. En una entrevista con Sant Boi Diari explica sus sensaciones y el trabajo realizado.
El ple municipal rebutja l’acord entre UE i Turquia i s’enfronta per l’ajuda als refugiats
Marc Pidelaserra •
Sant Boi acollirà projeccions del Barcelona Sports Film Festival
Marc Pidelaserra •
El minut a minut del ple municipal de Sant Boi del mes de març de 2016
Marc Pidelaserra •
La Fundació Gasol imparteix una classe magistral de bàsquet als joves del Vente Pa’ká
Marc Pidelaserra •
Una vintena de joves de la ciutat han participat en una classe magistral de bàsquet impartida per l’exentrenador del FC Barcelona Joan Montes, i l’exjugador del Barça José Luís Galilea. El clínic de bàsquet s’ha realitzat en el marc de les activitats del programa Vente Pa’ká que organitza la Fundació Marianao.
Neix TDAH Santboiana per socialitzar i lluitar contra l’estigma d’aquest trastorn
Marc Pidelaserra •
Diversos pares de la ciutat que tenen un fill o familiar amb superdotació o TDAH (trastorn de dèficit d’atenció i hiperactivitat) han decidit organitzar-se en l’associació TDAH Santboiana. Pretenen influir en els centres educatius per tal que s’adaptin millor a les necessitats específics dels alumnes amb aquest trastorn.
